Mit Beiträgen von Teilnehmern aus Australien, Deutschland, Großbritannien, Kanada, den Niederlanden und Spanien wurden vier Sessions organisiert: Archäogaming, Lernen im Museumskontext, Digitale Werkzeuge im Klassenzimmer und Digitale Lernumgebungen. Auf den Seiten des Archäologischen Instituts wurde nun ein Bericht zur Veranstaltung veröffentlicht.